![]() |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Una anamorfosi o anamorfisme és una deformació reversible d'una imatge produïda mitjançant un procediment òptic (com per exemple utilitzant un mirall corb), oa través d'un procediment matemàtic. És un efecte perspectiu utilitzat en art per forçar l'observador a un determinat punt de vista preestablert o privilegiat, des del qual l'element adquireix una forma proporcionada i clara. •Primer es veu el dibuix original quadriculat, i després el mateix dibuix allargat en sentit horitzontal en una proporció major de 3 a 1. Si mirem aquesta figura des del lateral dret amb l'ull molt a prop del dibuix, observarem que es produeix un escurçament de la figura en sentit horitzontal i, al mateix temps, veurem convergir cap a l'esquerra les línies horitzontals de la quadrícula. Només veient-la des de l'infinit, s'obté una restitució semblant a la imatge original.
|
||||||||
FIGURES GEOMÈTRIQUES AMB LLEPOLIES •Una manera fàcil de construir figures geomètriques: utilitzar llepolies i escuradents. Els materials són fàcils de trobar i si no surt te la pots menjar!
|
||||||||
DÒMINO I CARTES PER AL CÀLCUL MENTAL El càlcul mental té una importància capital en l'aprenentatge de les matemàtiques, aquest jo servirà per consolidar el coneixement dels primers nomnbres i per fomentar, tot treballant de manera lúdic, les capacitats d'interpretació adequada de la imatge, de pràctica de la memòria i d'imaginació i agilitat en el càlcul. El joc consisteix en una baralla de cartes cadascuna de les quals té, a la part de davant, un dibix amb una quantitat concreta d'objectes, i al darrera, una pregunta que planteja un petit càlcul. Un nin comença demanant "Qui té...?", i respon l'alumne que els seus dibuixos compleixen la condició llegida; si no ho ha fet bé llavors és ell qui llegeix. Així va continuant fins que la darrera carta encaixa amb la primera. |
||||||||
PIRÀMIDE DE L'ESCOLA AMB ANAMORFOSI
|
||||||||
Hi ha qui el classifica entre els jocs d'atzar, ja que és molt difícil calcular els moviments, i la gent hi juga més que res per passae l'estona. Normalment, es juga al millor de set partides. El tauler consisteix en 4 rengleres de 8 forats cadascuna. A més ens calen 48 llavors. Cada jugador només pot moure per la seva meitat de tauler. Per moure, triam, un forat qualsevol de la nostra meitat, que contengui dues o més llavors, i n'agafam el contingut. Aleshores, començam la sembra en sentit antohorari. Si acabem la sembra en un forat buit, el torn passa a l'oponent. Si acabem la sembra en un forat ple, n'agafam totes les llavors i continuam sembrant a partir del forat següent. Si una d'aquestes sembres acaba en un forat ple de la nostra fila inferior, i els dos forats de l'oponent de la mateixa columna estan ocupats, continuam la sembra amb les nostres llavors i les dels dos forats contraris. Guanya qui deixa l'oponent sense poder moure. |
||||||||
| MÚSICA Des de l'educació musical també es treballarà la interacció de la música i les matemàtiques. La relació és molt gran: es fa palesa en el so, la freqüència, la ressonància, el timbre, el metrònom, les diferents escales,... En aquest taller es donaran petites pinzellades a través de diferents activitats:
|
||||||||
ANGLÈS El bingo és un joc d'atzar força antic. Consisteix en un bombo amb un nombre determinat nombre de boles numerades en el seu interior. Els jugadors juguen amb cartrons amb números aleatoris escrits, dins del rang corresponent. Un locutor va traient boles del bombo, cantant els nombres en ANGLÈS i enveu alta. Si un jugador té aquest número en el seu cartró ho titlla, i el joc contínua així fins que algú aconsegueix marcar tots els números del seu cartró.
|
||||||||
EDUCACIÓ FÍSICA
Joc on es realitzen diferents proves de competició |
||||||||
EXPOSICIÓ ATXI - HUS – MOIXOS I RATOLÍ – MU TORERE – OX – SEEGA – WARI – DATA – JAM – MORRIS – MUDINELLO QUADRUPIO – PONG KAU K’I – SZ’KWA FES CLIC PER VEURE L'EXPLICACIÓ DETALLADA
|
||||||||
JOCS DIVERSOS
|
||||||||